「自分の目標に向けた努力を促す」

【『旺文社・英検CAT』活用事例】

▲〒106-0047 東京都港区南麻布5-1-14

順心女子学園　
教諭 日高 真規子先生

東京メトロ日比谷線・広尾駅の階段を上がると「順心女子学園」と書かれた校舎が目に飛び込んでくる。
「『女性の自立』を目指す女子教育」として大正６年より脈脈と今日まで続く、同学園 中学校・高等学校にて、「旺文社・英検CAT」をご利用いただいている様子を取材させていただいた。

■ 「自分の目標に向かって努力する」中学校３年生の授業

▲リスニング問題にチャレンジ

「今回（2005年度第２回英検本試験）、頑張って４級に合格したから、自信をつけたんだよね」と日高先生が声をかけると、パソコンを立ち上げていた生徒がうれしそうに微笑んだ。 同校では、週6時間ある英語の授業時間のうち、２時間を「旺文社・英検CAT」に充てている。中間・期末テスト範囲にも出題内容を含めるなど、その学習結果が成績に反映されるため、生徒たちは、授業時間だけではなく、自宅でも熱心に取り組んでいるという。その結果が、冒頭の生徒のように、目に見える形で現れたというのだ。

▲クリアできた文法項目をチェック

普通教室で行う授業では、20名程度の少人数制により指導がなされているが、個別学習が中心となるコンピュータ教室での授業は、合同授業として35名が一斉に集まる。

▲授業の中心は、個別指導

「旺文社・英検CAT」に取り組む中で、最も力を入れて指導しているのは、”文法ドリル”。 達成目標を明確にし、「５回挑戦してもクリアできない文法項目については、相談するように指示しています」と、日高先生は話す。英語を苦手とする生徒には、お手製のフォローアッププリントを用意するなど、きめ細かい配慮も欠かさない。一方で、時には教科書で扱う内容を先取りして、普通教室にて行う授業の中で、その成果を確認するのだという。

▲自分の到達レベルを確認する

その上で、毎週金曜日には、進捗チェックを実施。月曜日には新しい項目に入るので、一週間かけて進んだところを、生徒が先生に自己申告する。「中学１年生で５級、２年生で４級、３年生で３級が教員内の共通理解です」と語る日高先生の言葉に、学園を挙げて生徒を育てているという指導体制の充実を感じた。

 

■ 「中学生の復習を中心に取り組む」高校１年生の授業

▲英文法徹底トレーニングに取り組む生徒の姿も

コンピュータ教室を活用した高校１年生の授業では、”遡り学習”と呼ばれている中学校の復習が中心となる。「中学３年生で習う英文法より、１・２年生で習う英文法の方が、忘れていることが多く、クリアするのに時間がかかります」と日高先生。

「自分の弱点補強」をテーマとしているため、「旺文社・英検CAT」だけではなく、「英文法徹底トレーニング」も併用し、個々の習得状況に合わせた学習に力を入れているという。このように、文法問題に集中的に取り組ませることで、生徒のつまずきを見ながら「***をやり直してごらん」というような指導もできるとのこと。実際に、自分の到達度について日高先生と相談をしながら、問題に取り組んでいる生徒もみられた。

▲日高先生と自分の到達レベルを振り返る

また、中学生と同様、これらWeb教材を活用して努力した結果は、当然、評価の中に加えられる。指標となる学習目標を生徒に提示し、全てクリアすると●● 点、クリアはできなかったが努力した形跡が認められた場合には▲▲点と、加点条件を生徒たちに明示しているのだ。 その上で、中間テストや期末テストの前など、英語の苦手な生徒については、補習として「旺文社・英検CAT」を用いたマンツーマン指導を行うという日高先生の説明に、生徒の英語力アップに力を入れる指導の熱心さを感じた。