子供たちの約７割は、理科が好き。先生も理科が好き。しかし、実は、理科の指導が苦手だという。特に、実験や観察の指導が課題とされる。こうした「ねじれ現象」を解決するために開発されたのが、リリースされたばかりの『小学校の見せて教える理科』だ。そこで、この教材開発にご協力いただいた方々に、座談会形式で、教材の特長やポイント、苦労した点などについて忌憚なく語り合っていただいた。 （文中敬称略）